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道理知识两开花,班课引善利生涯

文章来源:作者: 发布时间:2019年05月16日 点击数: 字体:

班会课是班主任传授知识、教授道理的课堂,也是班主任专业技能的体现。本学期第7周到第9周,高中部各级共8位班主任与他们所带的班级参与了“班主任专业技能大赛”中的“班课百花奖”评比。通过风格迥异的上课方式,结合本班实际情况,这8位班主任和他们的班级为全校老师带来别开生面而富含深意的班会课。

作为班主任,当看到班上学生因为各种理由不吃早餐时,你会怎么做?赵惠莹老师以小见大,从学生选择不吃早餐可能会造成身体伤害的事实出发,提醒学生要慎重选择、学会为自己的每一个选择负责。

解决垃圾问题不仅关乎人们的生活,更是社会文明的要求。马永浩老师以漫画为导入,生动风趣地讲述了他与“垃圾”邻居的故事,介绍了垃圾处理的相关情况,通过电视剧片段来展示人们与“垃圾”的抗争、介绍了他国垃圾分类的经验,由此展开了学生关于“垃圾”的思考。

一模对高三学生而言具有重要参考价值和意义。针对一模呈现出的问题,冯嘉茵老师邀请了本班三位同学分享他们自己的学习经验,分别从效率、做题和心态上为同学提供借鉴参考。同时,课堂还提供了平台,让学生能够畅所欲言,大胆说出自己在学习上的困惑,与朋辈群体共同商量对策。

而高三11班班主任吴汪洋老师则以本班学生拍摄的一段情景剧为导入,展示了同学们的日常学习场景,并以自身考研经历为例子,邀请学生讲述他们的学习困惑,挖掘其中的不良学习态度和习惯,向同学们传达“积极心理”的作用,让学生在紧张的复习中合理调整心态,为接下来的高效复习做良好的心理奠基。

人生从来都不会亏待努力的人。潘瑞杰老师在课上播放课前邀请家长拍摄的视频,展示了学生回校后家长在家努力的情景,并在最后讲述了他自身通过努力读书,成功从农村出身到城市定居转变的故事,以感染学生努力去学习、追求卓越的人生。

思考是人类的本能,也是人进行社会化的要求。申芳老师通过展示同学们和她自己在寒假时拍到的引人深思的照片,并让学生以小组为单位讨论和发表关于申老师假期时在台湾大学拍到的照片的感想,来启发学生拒绝思维懒惰、做一个习惯思考的人。

学习要求专注,分心会降低学习效率。张易老师以两位同学的计划表为例子,来说明若能够合理专注地利用时间学习,成绩是会好转的,并展示班上同学身边的“分心诱惑”和邀请学生分享他们学习时遇到的诱惑与感受,以让高一18班的同学能够明白专心的重要性,在以后的学习生活中集中注意力做好每一件事。

青少年时期是人生的重要阶段,学会选择尤为重要。周永荣老师邀请了周同学讲述她在繁重的学习任务与热爱的辩论的矛盾中做出了两者并兼的选择,以及体育特长生陆同学关于她在放弃与坚持的抉择中选择了后者的故事,来告诫同学及早确立前进目标,并向着该目标做出理性选择,为筑建未来城堡添砖加瓦。

至此,2018学年班主任专业技能大赛至“班课百花奖”圆满结束!感谢参与的老师、同学,让我们期待下一次比赛!

德育处

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